blog esl deutschland de

Nachhaltige Entwicklung und soziale Verantwortung von Unternehmen (SVU) sind für uns bei ESL wichtige Anliegen. Krister Weidenhielm, unser Direktor für Produkteentwicklung und Partnerschaften, hat erst kürzlich an der English UK Marketing Konferenz über die wachsende Bedeutung von SVU im Bildungsbereich gesprochen.

Ein Teil unserer Selbstverpflichtung besteht im Bekanntgeben der Kenntnisse, die wir mit unserem eigenen Einsatz bis jetzt erworben haben. Und wir ermutigen unsere Partner, ihre SVU-Politik zu formalisieren. Zu diesem Zweck haben wir ein Instrument zur Selbstbeurteilung SVU für Sprachschulen geschaffen. Die Resultate der Schulen werden auf  unseren Webseiten veröffentlicht.

Eine Gruppe von Schulen hat das Instrument auf perfekte Weise eingesetzt und damit eigene Strategien entwickelt. Es handelt sich um British Study Centres (BSC), einer unserer wichtigsten Partner in Grossbritannien. Wir haben uns mit Andrew Roper, dem BSC Geschäftsführer unterhalten, um mehr zu erfahren über die Art und Weise, wie die nachhaltige Entwicklung bei BSC und in Britannien angegangen wird.

ESL: Warum stellt sich BSC dem Thema der nachhaltigen Entwicklung?

BSC: Umweltfreundliches Verhalten ist heute eine offensichtliche Entscheidung, nicht wahr? Doch wenn ein Unternehmen diesen Entschluss gefasst hat, geht dann alles glatt über die Bühne? Und denken dann alle, es sei eine gute Entscheidung, springen auf den fahrenden Zug und sind bereit, mitzuhelfen?

Unsere Erfahrung zeigt, dass dies nicht unbedingt zutrifft. Sogar 2012 ist es manchmal noch eine echte Herausforderung, die Leute mitzuziehen. Mit dieser Einsicht haben wir in den vergangenen 12 Monaten bei BSC erhebliche Änderungen durchgeführt und jetzt eine sehr positive Richtung eingeschlagen.

ESL: Welche Aktionen wurden durch British Studies Centers in Bezug auf SVU umgesetzt und was wurde im Besonderen erreicht?

BSC: Im April 2011 hat BSC sich mit Unterstützung von ESL zu einer SVU – Charta verpflichtet.

Ein Höhepunkt des Jahres war die Tatsache, dass alle BSC Schulen sich im letzten Jahr an einem Wettbewerb zur Ermittlung der „am meisten verbesserten grünen Schule“ beteiligt haben. Gewinnerin war unsere Schule in London, die bedeutungsvolle Änderungen an ihrer Betriebsführung vorgenommen hat und unter Anderem:

• den Wasserverbrauch durch Wassereinsparungs-Einrichtungen um 3000 Litern pro Tag verringert hat,
• ihre Getränke- und Snackautomaten, Wasserkühler und Fotokopierer mit elektronischen Schaltuhren ausgestattet hat und während der Nacht daher keinen Strom verbraucht,
• jeden Abend Klimaanlage und Computer mit dem Hauptschalter ausschaltet,
• den Mitarbeitenden und Studierenden klar gekennzeichnete Recycling-Abfallbehälter zum Entsorgen von Papier, Karton, Plastik und Blechdosen zur Verfügung stellt,
• wieder aufbereitete Druckertoner verwendet und diese dann ebenfalls  wiederaufbereiten lässt,
• die Mitarbeitenden vermehrt auffordert, mit dem Fahrrad zur Arbeit zu fahren und vom Programm „Mit dem Fahrrad zur Arbeit“ zu profitieren, mit dem das Unternehmen den Kauf eines Fahrrads durch Hilfsgelder fördert.

ESL: Wie beeinflusste die Tatsache, eine Gruppe von 4 Schulen zu sein, den Vorgang?

BSC: Wir haben als Gruppe den Vorteil, verschiedene Standorte und Gebäude zu besitzen. In den letzten paar Jahren war unser Ziel, beispielhafte Verfahren in unserem Kreis bekannt zu machen. Wenn zum Beispiel eine Schule gute Resultate beim Energiesparen erzielt oder eine erfolgreiche Kampagne für Wiederverwertung geführt hat versuchten wir, den anderen Schulen diese Informationen weiterzuleiten und alle Schulen auf dieselbe Stufe zu bringen. SVU, das Instrument von ESL zur Selbstbeurteilung ermutigt uns, Ideen zu teilen und hat uns zweifellos dazu gebracht, über Nachhaltigkeit zu sprechen. Wir binden alle Mitarbeitenden der Gruppe in das Engagement der SVU–vorbildlichen Verfahren und in kontinuierliche Dialoge über Nachhaltigkeit ein.

Ein bedeutender Bereich der SVU, bei dem jeder Mitarbeitende des Unternehmens im letzten Jahr eine Rolle gespielt hat beinhaltet die Sammelaktionen, die bei unserer lokalen und breiteren Gemeinschaft eine positive Auswirkung hatten. Im letzten Jahr waren wir an neun verschiedenen gemeinnützigen Aktionen beteiligt und haben dank den folgenden Initiativen über £ 3’000 eingenommen: Comic Relief, Red Nose Day, Speak English Red and Yellow Card, Families in Africa, East Africa Appeal, Easter Raffle, Bike Ride for Japan, I love Japan Day, Japan Relief Fundraiser.

Überdies macht unser Unternehmen jedes Jahr eine bedeutende Zuwendung an ihr permanentes Hilfsprojekt, die Hotcourse Foundation, welche hilft, die Ausbildung von HIV positiven Kindern in der Dritten Welt zu finanzieren.

ESL: Wie hilft Ihnen das Instrument von ESL zur Selbstbeurteilung bei Ihrem Verfahren?

BSC: Bei der Bereitstellung unserer SVU-Charta war die Unterstützung durch ESL sehr wichtig. Früher bemühte sich jede einzelne Schule individuell, die gesteckten Ziele Im Bereich der Nachhaltigkeit zu erreichen. Es fehlte jedoch ein übergreifendes Management, man arbeitete oft aus dem Stegreif. Viele Dinge, die jetzt in der Charta aufgeführt sind, haben wir bereits getan, allerdings oft widersprüchlich. Die Strategie, die wir mit Hilfe des Instruments von ESL zur Selbstbeurteilung ausgearbeitet haben hat unseren Schulen geholfen, sich sowohl individuell wie auch als Teil der Gruppe zu entwickeln.

Das Instrument war auch ein guter Motivator, der uns dorthin brachte, wo wir hinkommen wollten. Es war sehr interessant, unsere Resultate auf der ESL Webseite zu sehen und dies hat uns motiviert, uns weiterhin zu verbessern. Die Schulen liegen untereinander im Wettstreit um die besten Testresultate!

Fanden Sie die zum Instrument gehörenden Forums hilfreich?

Das Instrument ermutigt die Schulen, Informationen und Ideen sowohl innerhalb der Gruppe wie auch international mit anderen Schulen auszutauschen. So haben wir zum Beispiel mit anderen Schulen einer Gruppe in Kanada Ideen ausgetauscht. Ausserdem wird der Dialog unter unseren Schulen gefördert.

ESL: Was haben Sie als Nächstes geplant?

BSC: Es ist manchmal schwierig, SVU ganz zuoberst auf der Agenda zu behalten und hier in Britannien hat dieses Thema in den letzten Jahren definitiv den zweiten Platz hinter dem Wachstum eingenommen. Doch anhaltendes Wachstum und Nachhaltigkeit sind eng verbunden, und viele Elemente der SVU führen auch zu Kosteneinsparungen.

Die nächsten Herausforderungen sind, Senior Management in den Vorstand einzubringen und das Interesse der Mitarbeitenden aufrecht zu erhalten. Die objektive Überwachung der Fortschritte im Bereich Energie, Wasser und Verbrauch von Ressourcen ist bis heute noch nicht einsatzfähig.

ESL: Inwiefern nimmt GB eine übereinstimmende und/oder herausfordernde Haltung in Sachen SVU-Politik und -Aktionspläne an?

BSC: IN GB bestehen sehr wenige Rechtsvorschriften, welche Unternehmen wie BSC zwingen können, grüner oder verantwortungsbewusster zu werden. Ohne diesen Ansporn muss man selbst einen Kosten-Nutzen-Weg zur Einführung der SVU finden. Das heißt, dass es ist auf jeder Stufe sehr schwierig sein kann, ein Unternehmen zur SVU-Verpflichtung zu führen.

GB kann nicht als ein SVU-freundliches Land bezeichnet werden. Während viel Kenntnis im Bereich der Nachhaltigkeit vorhanden ist, fehlt es oft an praktischer Umsetzung. So liebt es der Engländer zum Beispiel, seinen Garten mit einem Schlauch zu spritzen und begreift nicht, warum dieser nicht mehr wünschenswert, finanziell tragbar oder nachhaltig ist. Recycling-Möglichkeiten wurden in GB ebenfalls spät angeboten. Während in den meisten Haushalten heute Recycling an der Tagesordnung ist und ein Abfalleimer neben einem Recycle Behälter für Papier/Plastik und andere wiederverwertbare Stoffe steht ist in der Industrie, vor Allem in mittleren und kleinen Unternehmen, das Recycling nicht selbstverständlich.

Wenn Sie ein Unternehmen oder ein Stadtzentrum oder eine Touristenattraktion in GB besuchen, sehen Sie im Allgemeinen nur einen Abfalleimer und keinen Behälter fürs Recycling. So gesehen bietet GB ein anspruchsvolles Umfeld für SVU-engagierte Unternehmen. Als Organisation im Ausbildungssektor sind wir entschlossen, diesen Sachverhalt zu verändern, indem wir auf die verschiedenen mit uns assoziierten Personen einen positiven Einfluss nehmen – auf unsere Mitarbeitenden, unsere Studierenden, Besitzer, Vertreter, Zulieferer und auf die lokale und breitere Gemeinschaft.  Das ist eine Herausforderung, die wir gerne aufnehmen.

ESL: Danke, Andrew!

Sehen Sie hier das Instrument von ESL zur Selbstbeurteilung SVU und erfahren Sie mehr über die BSC Schulen in Brighton, London, Oxford und Bournemouth

Die nachhaltige Entwicklung ist für ESL ein wichtiger Bestandteil unserer Unternehmenspolitik. Wir stellen nicht nur ein optimales Vorgehen innerhalb unserer Organisation sicher, sondern ermutigen unsere Partnerschulen aktiv, sich dank unserem Instrument zur Selbstbeurteilung und anhand des begleitenden Modells zu Fairness und Solidarität für die soziale Verantwortung von Unternehmen (SVU) einzusetzen. Eine Gruppe von Sprachschulen, die unsere Sicht teilt und mit ESL für die Erreichung der nachhaltigen Ziele zusammenarbeitet ist ILSC mit Sitz in Vancouver, Kanada. „Wir arbeiten in der Ausbildung und verstehen uns als Förderer eines globalen Unterrichtsraums, wir streben eine Rolle als unvoreingenommenes, anteilnehmendes Vorbild an,“ sagt Eli Zysman von ILSC, „doch wir stehen auch in einem Lernprozess und sind demnach ständig auf der Suche nach Möglichkeiten, um eine bessere Zukunft zu gestalten.“

Es ist bestimmt kein Zufall, dass sich eine in Vancouver beheimatete Sprachschule auf Nachhaltigkeit fokussiert. Die Stadt ist auf drei Seiten von Wasser umrandet, auf der hinteren Seite vom einzigartigen Coast Mountain Kaskadengebirge umrahmt und zum Pazifischen Ozean durch den üppig bewachsenen Nationalpark abgegrenzt – die Bewohner der grössten Stadt in Britisch- Kolumbien sind von einer unglaublichen Artenvielfalt umgeben. Doch natürliche Inspiration genügt nicht; Einsatz und Handeln sind angesagt, wenn man etwas verändern will. In der Stadt, in der Greenpeace und die nordamerikanische Bewegung für Umweltschutz in den 70er Jahren ins Leben gerufen wurden, hat die Stadtverwaltung mit der Entwicklung eines Netzes an Fahrradspuren, dem Einsammeln von Kompost und dem Einrichten von Recycling-Stationen in der ganzen Stadt ein fantastisches Modell erstellt. Erst kürzlich hat sie zu ihrem Ziel erklärt, bis 2020 die nachhaltigste Stadt der Welt zu werden.

Vancouver

Genau so wie die Stadtverwaltung packt auch ILSC Umweltprobleme mit Eigeninitiative an. „Nachhaltige Entwicklung ist der Kern der SVU-Politik bei ILSC,“  führt Zysman aus, „ILSC hat ein Green Team, welches die ILSC Initiativen für Nachhaltigkeit organisch entwickelt, einschätzt und ständig verbessert.“ Die Umweltpolitik der Schule wurde nach dem Einsatz des Instruments von ESL zur Selbstbeurteilung (SVU) offiziell gemacht und bietet nun einen klaren Rahmen zum Verständnis und zur Anwendung von nachhaltigen Initiativen für Partner, Studenten und Mitarbeitende. Doch Nachhaltigkeit geht über umweltbezogene Probleme hinaus; ein „gemeinschaftlicher Ansatz“ für den Entscheidungsprozess und eine „basisdemokratische Herangehensweise an Projektentwicklungen“ bedeuten, dass neue Ideen für einen Unterrichtsstoff oft von Studenten oder Lehrkräften im Klassenzimmer ausgehen. Die Entwicklung eines organischen, auf die Lernenden ausgerichteten Ausbildungsprogramms ist ausschlaggebend für die Fähigkeit von ILSC, eine breite und spannende Auswahl an Kursen und Programmen anbieten zu können.

Die Gewichtung auf SVU findet ihren Nachklang im Ausbildungsprogramm selbst. Kurse wie „Global Social Issues“ und „Current Events“ ermutigen die Studenten, als  Unterstützer des Veränderungsprozesses aufzutreten und in der globalen Gemeinschaft, in die sie nach ihrem Aufenthalt in Vancouver zurückkehren, aktiv zu werden. Das „Green Leadership Programm“ wurde in Zusammenarbeit mit ESL entwickelt und ist ein avantgardistischer Kurs, welcher die persönliche Entwicklung nebst der Bewusstwerdung in Sachen natürliche Umwelt fördert. Das Programm umfasst vier Wochen und wendet sich an Erwachsene und Berufstätige. Es behandelt in gleichem Masse die Entwicklung einer auf den Menschen ausgerichteten Sprache – durch praktische Anwendungen wie Präsentationen – und innovativen Elementen im sprachlichen Ausdruck des Führungsstils und der Umweltthematik. Die Teilnehmenden können selbstverständlich die spektakuläre natürliche Umgebung der Stadt erkunden und geniessen, indem sie von den Freizeitoptionen zur Förderung der Teamarbeit,  wie zum Beispiel Kajakfahrten oder Besuche von fortschrittlichen lokalen Unternehmen, profitieren.

Der kanadische Primärwald

Für Gruppen von Schulen kann die globale Koordination der SVU Politik eine Herausforderung darstellen. Das SVU Instrument von ESL bietet Hilfe und Strukturen für Gruppen, welche die SVU Politik an verschiedenen Standorten zur Anwendung bringen möchten. ILSC hat die Kenntnisse ihrer Schule in Vancouver erfasst und die Einsichten mit den anderen Kurszentren in Toronto, Montreal, San Francisco, New Delhi, Sydney und Brisbane geteilt.

Die ILSC Schulen in Kanada sind wichtige Partner für die Praktikums-Programme von ESL. Diese Pauschalen kombinieren Sprachkurse mit einem Praktikum in einem sorgfältig ausgewählten lokalen Unternehmen. Wir sind der Überzeugung, dass diese Programme bei vollständigem Eintauchen in die Sprache ein unschlagbares Mittel zur Entdeckung der lokalen Kultur und gleichzeitig zur Verstärkung der professionellen und sprachlichen Kenntnisse sind. ILSC hat mit der Anwendung ihrer SVU Politik Beziehungen zu Unternehmen aufgebaut, welche sich auf die Umwelt und die Besserstellung der Gesellschaft konzentrieren. Firmen wie Eco-Quartier in Montreal, Green Roofs in Toronto und Habitat for Humanity in Vancouver widmen sich der Erhöhung der sozialen Werte und der Umweltverantwortlichkeit. In New Delhi bieten wir die Gelegenheit, einen Englischkurs mit Volontariat bei lokalen NRO zu verbinden. Dieses Programm wird auch mit den Hindi Sprachkursen angeboten.

Grüne Dächer in Toronto

Das soziale Element innerhalb der Nachhaltigkeit ist ausschlaggebend. Wie andere wichtige Partnerschulen von ESL pflegt ILSC anhand von Ausbildungsprogrammen, Ereignissen zur Beschaffung von Finanzmitteln und direkt auf die Gemeinschaft einwirkenden Programmen wie Lear To Earn in New Delhi (das eine englische Ausbildung für benachteiligte Mädchen und junge Frauen bietet)  einen positiven Umgang mit sowohl lokalen wie auch internationalen Gemeinschaften. In den letzten Jahren hat die ILSC Gruppe bei unerwarteten Naturkatastrophen zum Beispiel im Horn von Afrika, in Japan, in Pakistan und auf Haiti Hilfe geleistet.

„Offen sein für die organische Eigenschaft der Veränderung heisst für ILSC eine kontinuierliche Re-Definierung, Ausweitung und Verbesserung der SVU Initiativen, denn wir lernen, wachsen und verändern uns. Wir entdecken ständig neue Wege zur Beitragsleistung für eine positivere Welt und eine bessere Zukunft.“ Immer mehr Schulen übernehmen die Rolle eines Erziehers ausserhalb des Klassenzimmers. Wir bei ESL sind bereit, für wichtige Schritte zur Nachhaltigkeit Hilfestellung zu leisten.

Hier erfahren Sie mehr über das Instrument von ESL zur Selbstbeurteilung.